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　　為進(jìn)一步提升課題的研究質(zhì)量與水平,扎實(shí)推進(jìn)課題研究進(jìn)程,檢驗(yàn)課題研究的階段性成果,為后續(xù)研究提供有效支撐,近日,高琦幼兒園開展省級(jí)課題《“五育融合”視域下幼兒園勞動(dòng)教育“四園協(xié)同”機(jī)制的探索與實(shí)踐》中期研討會(huì),幼兒園特邀安慶師范大學(xué)教育學(xué)院謝紅玉教授來(lái)幼兒園指導(dǎo)課程建設(shè)工作,課題組成員參加會(huì)議,會(huì)議由百悅?cè)A府分園執(zhí)行院長(zhǎng)陸姍主持。

　　在研討過程中,課題組成員從課題的研究進(jìn)展、階段性成果、預(yù)期成果、研究創(chuàng)新點(diǎn)、下一步計(jì)劃等方面進(jìn)行了詳細(xì)的陳述與匯報(bào)。同時(shí),圍繞課題研究中存在的問題與困惑進(jìn)行了提問和討論。

　　謝紅玉對(duì)課題開展情況進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),充分肯定了課題的研究意義和價(jià)值,對(duì)課題組取得豐碩的階段性成果表示祝賀,同時(shí)也針對(duì)課題研究中存在的問題提出了寶貴的意見和建議。謝紅玉指出,總觀課題組研究,其特色有三:一是立足幼兒一日生活,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行課例研討;二是組織得力,注重成果交流,是真做學(xué)問,做真學(xué)問;三是研究得力,已經(jīng)初步形成了一批課題研究成果。大家一致認(rèn)為,通過此次研討活動(dòng),拓寬了課題研究的視野和思路,為今后的課題研究工作提供了有益的參考和借鑒。

　　學(xué)思結(jié)合,研教合一。高琦幼兒園幼兒園園長(zhǎng)張亭亭表示,此次課題中期研討活動(dòng)是幼兒園推進(jìn)教育科研工作的重要舉措之一。下一步,高琦幼兒園將繼續(xù)深化課題研究,加強(qiáng)與課題組成員之間的交流與合作,立足幼兒核心素養(yǎng)的發(fā)展,以研促教,讓各項(xiàng)研究如春之花放,秋之果碩,共繪更加精彩的學(xué)術(shù)篇章!

　　(撰稿:吳丹??????審稿:張亭亭)